СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ У ПОДРОСТКОВ
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.20923821Keywords:
агрессивность подростков, социально-психологические факторы, семейное воспитание, девиантное поведение, подростковый возраст, профилактика агрессииAbstract
В статье рассматриваются социально-психологические факторы, обусловливающие формирование и проявление агрессивного поведения в подростковом возрасте. На основе теоретического анализа отечественных и зарубежных исследований выделены ключевые детерминанты агрессивности: семейная дисфункция, влияние референтной группы сверстников, воздействие медиасреды, а также внутриличностные конфликты, характерные для периода взросления. Представлены результаты эмпирического исследования, проведённого на выборке подростков в возрасте 13–16 лет (n = 120). Применялись методики Басса–Дарки, опросник Айзенка, шкала семейной адаптации и сплочённости (FACES-III). Установлено, что наиболее значимыми предикторами агрессивности выступают дисфункциональный стиль семейного воспитания (r = 0,61, p < 0,01) и высокий уровень нейротизма (r = 0,54, p < 0,01). Полученные данные могут быть использованы в разработке профилактических и коррекционных программ для подростков.
Downloads
References
Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 510 с.
Змановская Е. В. Девиантология: психология отклоняющегося поведения / Е. В. Змановская. — М.: Академия, 2004. — 288 с.
Реан А. А. Агрессия и агрессивность личности / А. А. Реан // Психологический журнал. — 1996. — Т. 17. — № 5. — С. 3–18.
Фурманов И. А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И. А. Фурманов. — Минск: Ильин В. П., 1996. — 192 с.
Лоренц К. Агрессия (так называемое «зло») / К. Лоренц; пер. с нем. — М.: Прогресс, 1994. — 272 с.
Захарченко Т. Е. Социокультурные трансформации в постсоветских обществах и их влияние на поведение молодёжи / Т. Е. Захарченко // Социологические исследования. — 2019. — № 4. — С. 72–80.
Bandura A. Aggression: A Social Learning Analysis / A. Bandura. — Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1973. — 390 p.
Гиппенрейтер Ю. Б. Общаться с ребёнком. Как? / Ю. Б. Гиппенрейтер. — М.: ЧеРо, 2005. — 240 с.
Izard C. E. The Psychology of Emotions / C. E. Izard. — New York: Plenum Press, 1991. — 452 p.
Дольто Ф. На стороне подростка / Ф. Дольто; пер. с фр. — СПб.: Петербург-XXI век, 1997. — 278 с.
Anderson C. A. Violent Video Game Effects on Aggression, Empathy, and Prosocial Behavior in Eastern and Western Countries / C. A. Anderson [et al.] // Psychological Science. — 2010. — Vol. 21. — № 12. — P. 1–9.
Ениколопов С. Н. Средства массовой информации и насилие / С. Н. Ениколопов, Ю. М. Мешкова // Вопросы психологии. — 2011. — № 6. — С. 90–101.
Buss A. H. The Psychology of Aggression / A. H. Buss. — New York: Wiley, 1961. — 307 p.
Eysenck H. J. The biological basis of personality / H. J. Eysenck. — Springfield, IL: Thomas, 1967. — 246 p.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
